.jpg)
Kisi kisis soal jawaban
no. 1-20 (Kisi-kisi di ambil dari ulangan harian I dan kedua! Tidak ditaruh kunci jawaban karena belum dikerjakan oleh anak anak trimkasih {mohon di kumpulkan di sekolah ulangan harian pertama dan kedua bagi yang belum dengan tugas yang laen)
1. Sistem Handphone pertama kali di temukan oleh seorang karyan Motorola pada tanggal 03 april 1973 bernama siapa…
a. Martin cooper
b. W. rae Young
c. Donald cox
d. Eric Tigerstedt
e. Alexander Graham Bell
2. Lankah pertama dalam metode ilmiah adalah…
a. Merumuskan masalah
b. Mengumpulkan data
c. Mengajukan hipotesis
d. Melaksanakan pengamatan
3. Kegiatan dengan menggunakan panca indra untuk mendapat informasi tentang sesuatu disebut…
a. Meramal
b. Mencari riteratur
c. Bertanya
d. Obeservasi
e. Mengumpulkan informasi
4. Seorang siswa SMTK akan mencoba menerapkan metode ilmiah. Setelah ia menyelesaiakan proses pengumpulan data. Maka sisa tersebut seharusnya…
a. Melkukan presentase
b. Melakukan uji ulang
c. Melakuka olah data
d. Mengumpulkan informasi
e. Mencari literature
5. Seorang siswa mampu mengedit objek gambar dengan menggunakan program komputer. Ia membuat gambar seorang wanita di mana badannya diambil dari foto model pakaian renang, sedangkan wajahnya ia ganti dengan wajah kekasihnya. Hasilnya adalah foto kekasihnya yang sedang mengenakan pakaian renang. Sikap siswa tadi tidak ilmiah karena ….
a. Tidak teliti
b. Tidak tekun
c. Tidak jujur
d. Tidak fantastis
e. Tidak konsisten
6. Praduga seorang ilmuan terhadap suatu kasus yang didasarkan pada telaah pustaka atau pengumpulan informasi disebut …
a. Hipotenusa
b. Sintesa
c. Antitesa
d. Hipotesa
e. Analisa
7. Untuk membuktikan hipotesis harus melakukan …
a. Percobaan
b. Penafsiran
c. Penelitian
d. Perkiraan
e. Pengembangan
8. Jika dalam penelitian tanaman Anthophyta, kita menghitung jumlah bunga maka hasil pengamatan di atas disebut ….
a. Hipotesis
b. Data kuantitatif
c. Data kualitatif
d. Rumusan masalah
e. Analisis data
9. Yang termasuk dalam syarat dari kerja ilmiah di bawah ini, kecuali ….
a. Keterampilan proses
b. Metode ilmiah
c. Sikap ilmiah
d. Variabel pengganggu
e. Berpikir kritis
10. Sikap ilmiah yang dimiliki oleh ilmuwan adalah ….
a. Banyak bicara
b. Berpikir agresif
c. Jujur dan terbuka
d. Subjektif
e. Fanatik
11. Contoh dari sikap ilmiah yang memenuhi kerja ilmiah adalah ….
a. Tidak mudah percaya
b. Merumuskan masalah
c. Menyusun hipotesis
d. Menerapkan konsep
e. Banyak bicara
12. Berikut ini adalah sifat-sifat sains, kecuali ….
a. Merupakan hasil observasi
b. Dapat dibuktikan kebenarannya
c. Bersifat mutlak
d. Menuntut dilakukan pembuktian
e. Tidak stabil
13. Metode ilmiah mempunyai manfaat bagi kesejahteraan manusia antara lain ….
a. Menghasilkan uji coba
b. Bekerja tidak putus asa
c. Membuka jalan untuk memecahkan masalah
d. Mengadakan percobaan yang berguna
e. Penemuan yang kebetulan
14. Suatu cara memecahkan masalah ilmiah dengan langkah-langkah tertentu yang sistematis dan teratur disebut ….
a. Metode ilmiah
b. Pengertian ilmiah
c. Langkah penelitian
d. Penelitian nonilmiah
e. Metode nonilmiah
15. Seorang siswa kelas X hendak meneliti pengaruh suhu terhadap kecepatan reaksi suatu enzim. Yang tergolong variabel bebas adalah ….
a. Kecepatan reaksi
b. Jenis enzim
c. Tabung reaksi
d. Banyak enzim
e. Suhu
16. Manakah yang merupakan hasil observasi kuantitatif ….
a. Apel malang berwarna hijau
b. Kain sutra halus
c. Jeruk kaprok rasanya manis
d. Kadar gula 5%
e. Suara ayam jantan nyaring
17. Charles Laveren secara tekun dan terus menerus memeriksa darah penderita penyakit demam tinggi. Gejala aneh tersebut diperkirakan ada hubungannya dengan penyakit malaria. Perkiraan ini merupakan ….
a. Hasil observasi
b. Hasil eksperimen
c. Suatu hipotesa
d. Suatu teori
e. Hasil penelitian
18. Dalam melakukan eksperimen, ada tiga jenis variabel yang perlu diperhatikan, yaitu ….
a. Tetap, bebas, dan berubah
b. Terikat, tetap, dan kontrol
c. Terikat, kontrol, dan berubah
d. Bebas, terikat, dan kontrol
e. Bebas, berubah, dan terikat
19. Tahap observasi atau pengamatan dapat dilakukan dalam dua cara yaitu pengamatan….
a. Kuantitatif dan selektif
b. Kuantitatif dan kualitatif
c. Kuantitatif dan deskriptif
d. Kualitatif dan selektif
e. Kualitatif dan deskriptif
20. Dibawa ini adalah sifat sifat dari karakter penelitian kecuali..
a. Jujur
b. Rasa ingin tahu
c. Objektif
d. Terbuka
e. Khayalan
21. Organisme yang menunjukan berbagai macam variasi pada komunitas, ekosistem dan spresies dapat menimbulkan ….
a. varietas
b. populasi
c. spesies baru
d. biodiversitas
e. habitat baru
Pembahasan : D
Keanekaragaman hayati (Biodiversity) Keanekaragaman hayati adalah tingkat variasi bentuk kehidupan dalam, mengingat ekosistem bioma spesies atau seluruh planet. Keanekaragaman hayati adalah ukuran dari kesehatan ekosistem. Keanekaragaman hayati adalah sebagian fungsi dari iklim.
22. Makhluk hidup yang dikelompokan dalam spesies sama jika ….
a. mempunyai makanan yang sama
b. mempunyai ciri fisiologi yang sama
c. mempunyai ciri morfologi yang sama
d. hasil perkawinannya adalah keturunan yang fertil
e. hasil perkawinannya adalah keturunan yang sama dengan induknya
Pembahasan : Maka jawaban dari soal diatas adalah D. dapat saling kawin dan menghasilkan keturunan fertil.
Dalam tingkatan takson klasifikasi ilmiah, maka spesies atau sering juga disebut dengan jenis ini menempati tingkatan takson terendah.
Tingkatan takson dalam klasifikasi ilmiah diurutkan dari takson terbesar dapat dilihat sebagai berikut ini:
· Kingdom / kerajaan
· Filum / divisi (filum digunakan untuk klasifikasi hewan sedangkan divisi digunakan untuk klasifikasi tumbuhan).
· Kelas / class
· Ordo / bangsa
· Family / suku
· Genus / marga
· Spesies / jenis
· Jawaban : D
23. Faktor yang menimbulkan keanekaragaman hayati adalah ….
a. adaftasi makhluk hidup
b. gen dan lingkungan
c. lingkungan
d. makanan
e. internal
Pembahasan : B
karena gen berperan penting dalam perubahan spesies tumbuhan dan lingkungan yang
24. Akibat adanya keanekaragaman gen adalah ….
a. tidak ada satu individupun yang sama dengan yang lain
b. setiap jenis makhluk hidup memiliki karakter yang berbeda
c. tidak ada ekosistem yang sama karakternya
d. makhluk hidup dibedakan atas kelas dan ordo
e. terjadi keanekaragaman kromosom
Pembahasan : D
Makhluk hidup dibedakan atas kelas-kelas dan ordo-ordo
25. Variasi dan jenis mempunyai ciri perbedaan ….
a. warna, daur hdup, lingkungan
b. daur hidup, ukuran, bentuk
c. bentuk, warna, daur hidup
d. lingkungan, bentuk, warna
e. ukuran, warna, bentuk
Pembahasan : E
Variasi susunan gen pada individu-individu yang termasuk dalam jenis sama akan mengakibatkan adanya variasi bentuk, penampilan, dan sifat yang tampak akan berbeda.Variasi tersebut adalah sebagai keanekaragaman gen atau individu. Variasi bentuk, penampilan dan sifat antar individu tanaman padi merupakan contoh keanekaragaman gen. pada tumbuhan. Variasi bentuk, penampilan antar individu tikus merupakan contoh keanekaragaman pada hewan.
26. Tanaman kelapa, aren, pinang dan lontar menunjukan keanekaragaman pada tingkat….
a. gen
b. jenis
c. kelas
d. populasi
e. ekosistem
Pembahasan :
Keanekaragaman hayati tingkat jenis (antarspesies) mudah diamati karena perbedaannya menyolok. Misalnya, variasi antara kelapa, siwalan / lontar, aren, dan pinang.
Meskipun mereka merupakan satu kelompok tumbuhan palem-paleman, namun masing-masing memiliki fisik yang berbeda. Misalnya kelapa tumbuh di pantai, siwalan tumbuh di daerah kering, dan aren tumbuh di pegunungan basah.
Jawaban : B
27. Ekosistem yang stabil dapat diindikasikan dari tingginya keanekaragaman hayati. Hal ini karena ….
a. dijaga oleh manusia
b. terjadi secara alami
c. perubahan tidak mungkin terjadi
d. merupakan hasil interaksi antara faktro biotik dan abiotik
e. merupakan hasil interaksi antarmakhluk hidup sehingga terjadi keseimbangan
Pembahasan : E
Ekosistem yang stabil adalah ekosistem yang komponen biotik meliputi produsen, konsumen, detritivor dan dekomposer serta komponen abiotiknya berada dalam jumlah yang seimbang sehingga interaksi antar komponen dapat berjalan dengan baik.
Dengan kata lain, ekosistem yang stabil memiliki keankearagaman hayati yang tinggi, diman segala komponen biotiknya lengkap, dan terdiri dari berbagai spesies.
Dengan keanekaragaman hayati yang tinggi interaksi antar ekosistem dapat berjalan dengan baik. Sebaliknya bila keanekaragaman hayati maka akan terjadi ketimpangan dalam inetraksi yang Berakibat rusaknya ekosistem.
28. Kelompok yang menunjukan keanekaragaman jenis dalam famili adalah ….
a. kelapa dan aren
b. ayam berkisar dan ayam ras
c. kelapa hijau dan kelapa gading
d. beruang putih dan beruang coklat
e. badak bercula satu dan badak bercula dua
Pembahasan : A
sama-sama berasal dari family poaceae kalo jawaban yang b, c, d, e itu berdasarkan gen
29. Keanekaragaman hayati terbangun oleh tiga tingkatan keanekaragaman, yaitu keanekaragaman ….
a. individu, populasi, komunitas
b. gen, genotif, fenotif
c. gen, jenis, ekosistem
d. gen, jenis populasi
e. sel, jaringan, organ
Pembahasan : C
keanekaragaman gen
keanekaragaman spesies (jenis)
keanekaragaman ekosistem
30. Pisang ambon, pisang kepok, pisang biji, pisang raja menunjukan keanekaragaman hayati tingkat ….
a. gen
b. jenis
c. populasi
d. ekosistem
e. komunitas
Pembahasan : B
Perbedaan bentuk, penampilan, dan sifat pada individu yang berbeda spesies menimbulkan keanekaragaman jenis.
31. Untuk melestarikan keturunannya maka makhluk hidup perlu melakukan.. A. Perkembangbiakan B. Gerak C. Perkembangan D. Makan minum
E. Pertumbuhan Jawaban A
32. Faktor dari dalam yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia adalah.. A. Makanan B. Cahaya matahari C. Gen D. Air
E. vena Jawaban C
33. Tujuan dari klasifikasi makhluk hidup adalah …. A. mempermudah pengenalan makhluk hidup B. mmilih pengenalan makhluk hidup
C. memilih makhluk hidup yang dapat dimakan D. menentukan asal-usul makhluk hidup E. memberikan nama pada setiap makhluk hidup Jawaban : A
34. Hal berikut yang dilakukan oleh semua makhluk hidup kecuali... A. Peka terhadap rangsang B. Bernapas C. Tumbuh D. Klorofil
E. Fotosesis Jawaban E
35. Ilmu yang mempelajari klasifikasi makhluk hidup disebut …. A. Botani B. Zoologi
C. Barometer D. Taksonomi E. Genetika Jawaban :D
36. Zat sisa yang dikeluarkan oleh tumbuhan pada waktu bernapas adalah... A. Co2 dan H2O B. CO2 dan O2 C. CO2 dan zat gula D. Zat tepung dan O2 E. Co2
Jawaban B
37. Pemberian tata nama ganda diatur dalam Kode Internasional yang disebut dengan …. A. binomial nomenklatur B. pengelompokan C. kunci determinasi D. klasifikasi jawaban : A
38. Urutan takson yang paling tepat untuk tumbuhan adalah …. A. divisi – kelas – familia – genus – spesies B . divisi – familia – kelas – genus – spesies C . filum – kelas – genus – spesies D. filum – familia – kelas – genus – spesies
E. filum –genus- kelas divisi
Jawaban : A
39. Penulisan nama ilmiah yang benar di bawah ini adalah... A. Rhizopus oligosporus B. Rhizopus Oligosporus C. rhizopus Oligosporus D. rhizopus oligosporus
E. rhizopus oligosporus Jawaban A
40. Pada taksonomi dari kingdom ke spesies, jumlah makhluk hidup yang berbeda dalam setiap takson akan …. A. semakin banyak B. semakin sedikit C. berubah-ubah D. tetap
E. fleksibel jawaban : B
コメント